Description
Aquest treball constitueix una reflexió seriosa sobre el model de llengua per a l’escola i, per extensió, analitza sistemàticament les opcions de què disposen els catalanoparlants que viuen a Mallorca, Menorca, Eivissa, Formentera en cada situació de comunicació. Es tracta de mostrar quin són els arguments científics, de tradició i d’ús que avalen cada una de les variants fonètiques, morfològiques, sintàctiques o lèxiques per poder fer una recomanació documentada sobre quina és la preferible en les aules de les nostres illes, si és que n’hi ha una de preferible, o per mostrar el camp de sinonímia o de pluriopcionalitat de què hom disposa en cada cas.
